寶寶從出生三四個(gè)月開(kāi)始就對(duì)色彩有了感受力。年輕的爸爸、媽媽要抓住最早時(shí)期用較好的方法幫助寶寶認(rèn)識(shí)顏色，這對(duì)寶寶的智力發(fā)展和培養(yǎng)繪畫興趣都是大有益處的。但寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)不是一下子就能完成的，必須經(jīng)過(guò)不斷訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　如何引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)顏色呢

　　一、多為寶寶提供一些豐富的色彩環(huán)境。可以在寶寶的居室里貼上一些色彩協(xié)調(diào)的畫片，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色清爽的床單和被套，小床的墻邊可以畫上一條七色彩虹。在寶寶的視線內(nèi)還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激。

　　二、寶寶如能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，成人可以指著這些玩具對(duì)寶寶說(shuō)：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語(yǔ)言加以描述，加深寶寶對(duì)顏色的感知。

　　三、當(dāng)寶寶長(zhǎng)到1歲多，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，成人和寶寶可以一起做“我說(shuō)，寶寶指”的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問(wèn)“哪只是紅氣球，哪只是藍(lán)氣球?”讓寶寶用手去指，指對(duì)了就親親寶寶，并說(shuō)：“寶寶真乖，這是紅氣球?！比鐚殞氈稿e(cuò)了，就說(shuō)：“再看看，哪只是紅氣球?”寶寶還是指不出，成人就要反復(fù)指著紅氣球說(shuō)“這是紅氣球?！?/P>

　　寶寶認(rèn)識(shí)紅色以后再認(rèn)識(shí)綠色。也可變換說(shuō)：“這是紅氣球呢，還是綠氣球?”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍(lán)”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

　　四、寶寶到2歲時(shí)，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動(dòng)物、水果等。如：太陽(yáng)、草地、花朵、樹(shù)葉、蘋果、小鴨等，并邊畫邊說(shuō)：“這是紅太陽(yáng)，這是綠色的草地，這是小黃狗”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說(shuō)“請(qǐng)寶寶拿紅蠟筆給媽媽畫紅花……”

　　只要反復(fù)訓(xùn)練，方法得當(dāng)，循循善誘，寶寶到3歲時(shí)，就可以認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

　　顏色與寶寶的性格解密

　　色彩心理學(xué)家研究得出，從寶寶偏愛(ài)的顏色中，可一窺寶寶的內(nèi)在性格哦，不妨參考，當(dāng)然，這一切也許并非一層不變的呀——

　　偏愛(ài)紅色的寶寶：

　　對(duì)于任何事物都是五分鐘熱度，沒(méi)有耐性。他們通常比較自我，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，希望別人能夠認(rèn)同他們、接受他們。那么，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，多給予他們鼓勵(lì)與稱贊才是。

　　偏愛(ài)綠色的寶寶：

　　通常缺乏主見(jiàn)，爸爸媽媽跟他們說(shuō)什么，他們都會(huì)說(shuō)“好”。積極度不夠，有些缺乏自信，容易受他人影響。

　　偏愛(ài)紫色的寶寶：

　　心思細(xì)膩，會(huì)給人比較高傲的感覺(jué)，對(duì)自己家人很親密，對(duì)外人戒心強(qiáng)，愛(ài)憎分明。

　　偏愛(ài)蘭色的寶寶：

　　比較感性，心思細(xì)膩，需要他人不斷地給予關(guān)懷，也會(huì)照顧到別人的情緒，會(huì)關(guān)心人。

　　偏愛(ài)粉色的寶寶：

　　心思也細(xì)膩，更加感性，有包容心。如果他身為哥哥或姐姐，會(huì)很有責(zé)任感的。

　　偏愛(ài)黃色的寶寶：

　　最標(biāo)準(zhǔn)的“好奇”寶寶。他們很好問(wèn)：“這是什么、為什么”，絕對(duì)做到“打破沙鍋問(wèn)到底”。身為黃色寶寶的媽媽，常常不知道寶寶到底在想什么，他們的興趣變化很快。

　　偏愛(ài)白色的寶寶：

　　通常會(huì)讓別人感覺(jué)他們懂得掌握自己需要什么，但往往并非很了解他們。在白色寶寶的思考邏輯里，有時(shí)感覺(jué)自己是茫然的?？雌饋?lái)他們好象做什么事都很專注，可呈現(xiàn)的結(jié)果似乎又不是如此。面對(duì)白色寶寶，做事情時(shí)需要父母明確的導(dǎo)引，同時(shí)給予認(rèn)真的肯定才是。

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